GUÍA NUMERO UNO
GUÍA DE ÉTICA Y TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO
COMPONENTES AMBIENTALES
GRADO ONCE
Consideraciones sobre el ambiente local y global.
En la actualidad, con la llegada de los medios
electrónicos, los centros proveedores de información como las bibliotecas se
enfrentan a limitaciones y situaciones que dan lugar a nuevos retos. Sin
embargo, con una actitud positiva, pueden redundar en beneficios para los
usuarios de información y en formas inéditas de vida profesional para los
bibliotecarios y las bibliotecas. Entre las situaciones que se viven de manera
cotidiana en las bibliotecas, y que con las facilidades de la producción de
información electrónica se hacen más evidentes, podemos mencionar:
a) El deterioro y pérdida de mucha información, ya
sea por el daño físico de la pieza informativa o por no localizarla en el mar
de productos de información que se ofrecen en la red.
b) El incremento exorbitante de precios, tanto de
la información en papel como la electrónica.
c) Los presupuestos siempre insuficientes, tanto
por el incremento de precios como por la demanda insaciable de los usuarios y
la aparición de nuevos productos.
Ante estas realidades que la electrónica impone a
los servicios bibliotecarios, los profesionales de la información tienen que
llevar a cabo acciones que en el presente o futuro inmediato facilitarán los
obligados convenios de colaboración internacional:
a) Realizar una seria evaluación de la pertinencia
de sus colecciones en cuanto a su uso y la demanda cotidiana o esporádica que
se hace de ella; priorizar el uso en cuanto ubicación y acceso, de la colección
propia y las vecinas, de las reales y las virtuales.
b) Hacer estudios de colecciones a fin de
diferenciar la colección núcleo de cada biblioteca y las colecciones
periféricas que podrán estar ubicadas en las bibliotecas del otro lado de la
carretera real o virtual, es decir, en el barrio vecino, en otro país cercano,
en una ciudad muy lejana.
c) Diferenciar las colecciones permanentes de las
temporales; las que se deberán preservar local y globalmente, de las que se
podrán desechar.
d) Definir las colecciones accesibles a todos los
demandantes y las que tendrían restricciones; si todo es para todos, o un uso
diferenciado por segmentos de la colección.
e) Revisar sus adquisiciones título por título, con
el enfoque de la información electrónica y a la luz de acuerdos y convenios de
colaboración con otras bibliotecas de su entorno real o virtual, o incluir
nuevas opciones electrónicas a fin de redistribuir su adquisición o
cancelación. Una vez que la biblioteca tiene claras sus potencialidades y
limitaciones en cuanto a colecciones y usuarios, es fácil que llegue a una
conclusión casi natural en este mundo global, sustentado en las tecnologías
electrónicas: necesitamos compartir nuestras colecciones y colaborar con un
"sistema global de bibliotecas" real y virtual para poder tener
acceso a toda la información que requieren nuestros usuarios y para revitalizar
a la biblioteca como la institución que, con la ayuda de la electrónica y otras
tecnologías, se posesiona en el mundo global como la gran oferta de información
organizada, abierta, plural y democrática. Pero no es suficiente desear
colaborar y firmar convenios, sino que cada biblioteca tiene que hacer
accesible su propia información a fin de que pueda circular fácilmente a través
de las fronteras geopolíticas y por todas las carreteras del ciber-espacio. Al
mismo tiempo hay que tomar en cuenta que la colección de cada biblioteca se
compone de información de valor universal y de información local que en este
tránsito del siglo XX al XXI adquiere un valor importante y una demanda
constante en cuanto a su rescate y promoción.
Dentro de los convenios de colaboración, muchos son
los aspectos que se requieren atender para facilitar el intercambio de
información y tener acceso a ella; entre ellos podemos citar de manera general:
a) Las normas.- se vuelven un valor de cambio
universal, a fin de que la información local se posesione en el mundo global.
Estas normas reflejan la rica intersección de tareas que confluyen en los
actuales servicios bibliotecarios, pero tendríamos que destacar las normas
bibliotecarias y las tecnológicas que inciden en la organización y
disponibilidad de la información.
b) Las tecnologías.- tendrán que mirarse desde el
punto de vista de su acceso masivo por bibliotecas y por usuarios y de la
compatibilidad de sus procesos y sus programas.
c) El personal.- se demandará más especializado,
más capacitado, interdisciplinario y siempre actualizado.
d) El presupuesto.- su manejo, su obtención y su
composición, obligadamente tendrá que variar, y se tendrá que pensar en el
presupuesto corriente, los fondo externos, las campañas para fondos especiales,
la participación empresarial, a fin de respaldar las acciones de los programas
de colaboración. Merecen atención más detallada en esta ocasión aspectos como:
1. Las colecciones, que en su paso del siglo XX al
XXI, deberán verse de manera cotidiana en sus dos vertientes: impresas y
electrónicas; y a partir de las colecciones existentes, su universo de
usuarios, su menú de servicios y convenios de colaboración. Tales aspectos
llevarán a definiciones acerca de cuáles títulos deberán estar siempre
actualizados, cuáles serán preservados y cuáles desechados, donados o
destruidos por su falta de permanencia; información que deberá ser almacenada,
local o globalmente, para un uso esporádico. Dado que la electrónica ha
potenciado las posibilidades de conocer la existencia de mucha información por
más personas, es vital para el éxito de la biblioteca y su permanencia como
institución eficiente y útil para proporcionar información pertinente de forma
oportuna, específica y libre, poner mucha atención a todos los pasos previos
que requiere la información para estar disponible y facilitar su acceso. La
electrónica nos amplía el universo de los usuarios con o sin convenios de
colaboración, las bibliotecas comparten sus usuarios, la electrónica modifica y
estimula un uso más intenso de las colecciones y, en consecuencia, su acceso
debe planearse con bases de valor universal y tomando en cuenta las
características del usuario global. Si la electrónica permite localizar fácilmente
cualquier información en cualquier lugar, en todo momento, también la
electrónica impulsa de manera obligada el rescate de la información local; cada
biblioteca, cada país con las ayudas electrónicas deberá establecer programas
para que la información local pueda ser adquirida, organizada y dada a conocer,
ya que los usuarios globales buscarán los sitios proveedores de información de
acuerdo con el valor de sus colecciones y con la facilidad de acceso y uso. En
el desarrollo de las colecciones se tomarán en cuenta las facilidades
electrónicas y las nuevas formas de trabajo que ellas nos imponen, así como las
restricciones presupuestales; se tendrán que priorizar líneas temáticas, que
llevarán a determinar las colecciones centrales y las periféricas, decisiones
que, como consecuencia natural, tendrán que reforzar convenios de colaboración
con otras bibliotecas, mismos que estarán respaldados con la seguridad de que
cada una de las partes tendrá acceso al segmento de la colección que le
corresponde.
2.
Los servicios, los usuarios y las tecnologías.- como siempre, uno depende del
otro, pero ahora se deben tomar en cuenta los beneficios que nos ofrecen las
telecomunicaciones y las supercarreteras de la información; en función de esta
facilidad y definidos los usuarios personales y los corporativos los propios, los asociados
identificados, y los navegantes de la red que se acercan a los servicios de
manera libre
diseñar las calidades y cobertura de los servicios. La presencia real y virtual
de los usuarios determinará la oferta de servicios, de documentos y de
información, en su diseño, en la definición de su cobertura y alcance. El
acceso a las tecnologías electrónicas y a las telecomunicaciones, el flujo de
información y documentos, su distribución y transmisión serán básicos para
definir el menú de servicios que se ofrecerán a los usuarios propios y a los
asociados a la red mediante convenios de colaboración o contratos, más los
visitantes libres e inesperados. En la vida actual, las redes de información y
las telecomunicaciones se vuelven insumos básicos de las actividades que
conlleva el desarrollo, y hoy día, parte fundamental de los convenios de
colaboración. Las redes locales y las internacionales adquieren gran
importancia tanto para transmitir como para recibir información, Internet e
Internet 2 serán parte del todo que la innovación tecnológica nos ofrecerá cada
nuevo día, e insumo básico en la oferta de servicios de información. 3. La
colaboración internacional.- no sólo se construye con buenos deseos, hay
responsabilidades, compromisos y sanciones. En la colaboración, compartimos lo
que tenemos y además tenemos que invertir esfuerzo y presupuesto a cambio de
optimizar el servicio a los usuarios, mejorar su cobertura, cantidad y calidad
en servicios. Son elementos importantes usuarios servidos, colección e
información ofrecida. En la era de la información electrónica la colaboración
pasa de un siglo XX en
el que el mundo y los servicios de información funcionaban de manera parcelada
con fronteras definidas a un siglo XXI en que se diluyen y difuminan esas
líneas geopolíticas y todos se comunican con todos: la biblioteca deja su
pretensión de tener todo de todo para sólo aspirar a poseer lo más relevante,
sobre líneas de acción específicas a partir de esfuerzos locales y convenios de
colaboración con los que se obtiene un sitio global que aporta beneficios a la
biblioteca para resolver las necesidades de información de sus usuarios.
1) Teniendo en cuenta el texto
anterior establezca la relación que existe entre ambiente local y blobal.
R/: La relación que existe entre el ambiente local y global es que
el ambiente local es donde se generan los cambios como por ejemplo con el uso
de las nuevas tecnologías dejando a un lado los libros, enciclopedias y otros medios de investigación como las
encontramos en las bibliotecas, que con el aumento de las tecnologías las vamos
dejando a un lado, estos cambios nos van absorbiendo y nos estamos acostumbrando
a las nuevos avances afectando no solo a una persona si no a una sociedad por
esto se va llegando a un ambiente global por que nos afecta a todos.
Biodiversidad en Colombia
La diversidad biológica se define
como la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos los
ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas acuáticos y los complejos
ecológicos de los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada especie,
entre las especies y de los ecosistemas. Colombia es el segundo país más rico
en especies del mundo, después de Brasil, el cual posee más especies, en una
superficie siete veces mayor. En promedio, una de cada diez especies de fauna y
flora del mundo, habita en Colombia. - Ecosistemas, biodiversidad y desarrollo
sostenible Los “centros de riqueza” y los “centros de endemismo” están en el
corazón de las estrategias para la conservación y la gestión durable de la
biodiversidad, y es realmente en este contexto que se sitúa lo que está en
juego en el estudio de la biodiversidad actual. La erosión observada de la
biodiversidad ha profundamente transformado nuestra visión del medio natural,
respecto a su valor patrimonial y económico. El conocimiento bio-taxinómico de
un ecosistema es pues un componente mayor para una buena conservación del medio
ambiente, pero también para un desarrollo de las biotecnologías. El medio
insular es único por el hecho de que, en el Pacífico más que en otro lugar, las
especies son el juego de mecanismos de especiación intensos, integrando las
principales fuerzas de la evolución : migración, extinción, diferenciación
aleatoria y adaptación con las condiciones del medio. Las islas oceánicas son a
la vez laboratorios de la dinámica de la biodiversidad, de la interacción
hombre / medio ambiente. Integrar la biodiversidad se hace una necesidad en el
contexto del desarrollo sostenido de las islas oceánicas del Pacífico tomando
en consideración la pesca, los recursos naturales y la acuicultura, por ejemplo
como la perlicultura en Polinesia francesa.
2) ¿Para qué le sirve a un país como Colombia la gran biodiversidad
que posee?
R/: A Colombia le sirve esta gran variedad de biodiversidad ya que
gracias a esto obtenemos más recursos naturales renovables como la madera y los
frutos, entre otros; y materias primas que sirven para mejorar la calidad de
vida del hombre.
Nuestro país se encuentra una
rica variedad de fauna y flora. La biodiversidad de la fauna colombiana es
enorme, Colombia tiene el número más grande de especies por unidad de área en
el planeta. No se dispone de inventarios taxonómicos completos para fauna y la
flora, aun así puede calcularse con razonable certeza que esto le da a Colombia
una posición entre los 12 países con mayor biodiversidad del mundo, llamados
países de la mega diversidad.
El tener gran biodiversidad le
permite al país colombiano:
v Asegurar
la continuidad de los procesos evolutivos y el flujo genético necesario
v Garantizar
la oferta de bienes y servicios ambientales esenciales para el desarrollo
humano
v Garantizar
la diversidad cultural y las condiciones necesarias para el uso y
aprovechamiento sostenible de la fauna silvestre como alternativa
socioeconómica y estrategia de conservación para el desarrollo del país.
v Lograr
el uso sostenible de los bosques, con el fin de conservarlos, consolidar la
incorporación del sector forestal en la economía nacional y contribuir al
mejoramiento de la cálida. Asegurar la continuidad de los procesos evolutivos y
el flujo genético necesario para preservar la diversidad de especies de flora y
fauna terrestre y acuática.
Colombia es uno de las países con
mayor diversidad biológica en el mundo, un verdadero mosaico ecológico y biogeográfico
pero debido a los procesos de colonización
la utilización de la leña como fuente energética y la expansión de la
industria forestal; han causado la perdida de la diversidad biológica han causado la alteración de sistemas
hídricos la erosión de los suelos y la pérdida del equilibrio ecológico.
3) Realice un mapa conceptual
donde relacione ecosistemas, biodiversidad y desarrollo sostenible.
R/:
4) ¿Por qué crees que Haeckel dio
el nombre de ecología al estudio de los seres vivos y el medio que los rodea? ¿Qué
supones que pensaba él?
R/:El Alemán llamado Haeckel
en el año 1668 y en 1700 definió el estudio de los seres vivos y el medio ambiente
que nos rodea como "ECOLOGIA" , ya que estos dos poseen una estrecha
relación, y en el ambiente actúan factores tanto bióticos como abióticos y
estos son los que les dan las características a los ecosistemas y el uno no
podría estar sin el otro, supongo que Haeckel pensaba que los seres vivos,
tanto humanos como animales, deben tener un lugar en donde desarrollarse, en
donde alimentarse, en donde reproducirse, y este lugar o espacio es el
"Medio", donde diferentes individuos pueden interactuar entre sí.
5) ¿Te parece que la Tierra es
nuestro hogar? ¿Por qué?
R/: Por supuesto que la tierra es
nuestro hogar, porque en ella es donde nacemos, crecemos, nos desarrollamos,
interactuamos, y morimos, pero lamentablemente día a día en vez de cuidarla lo
que hacemos es destruirla corroborando con la contaminación, ya sea visual,
auditiva o física. Todos tenemos que cambiar esa mentalidad porque si seguimos
al paso que vamos, en unos cuantos años, no habrá tierra llamada Hogar, y será
la extinción de todo lo vivo.
6) Explique con argumentos
valederos la siguiente frase: "el termino ecología esta ahora mucho más en
la conciencia del público por que los seres humanos comienzan a percatarse de
algunas malas prácticas ecológicas de la humanidad en el pasado y en la
actualidad".
R/: La frase anterior nos da a
entender que ahora el ser humano ha sido conocedor del termino de ecología y ya
está tomando más conciencia de todo el daño que como seres humanos hemos
causado a la tierra y ven las repercusiones que ha traído el mal manejo que le hemos
dado al planeta a lo a largo de los tiempos, por tanto debemos de tomar medidas
de concientización ecológica que nos permitan preservar el medio ambiente.
7) Seleccione un animal, pegue
una fotografía en el espacio que dice individuo. En el espacio de la derecha
escriba el individuo, recuerda anotar las características que lo hacen único en
la naturaleza, describe ese individuo como parte de una población continua de
la misma manera hasta llegar a biosfera.
R/: INDIVIDUO: El caballo (Equus ferus caballus) es un mamífero
perisodáctilo domesticado de la familia de los équidos. Es un herbívoro solípedo
de gran porte, cuello largo y arqueado, poblado por largas crines. A la hembra
del caballo se la llama yegua y a las crías, potros o potrillos si son machos y
potrancas si son hembras. La cría y utilización del caballo por parte del
hombre se conoce como ganadería equina o caballar, y su domesticación se
remonta a unos 3600 años a. C., en la región de Kazajistán.
Es un animal noble, dócil,
alegre, arrogante, resistente, con porte, clase, elegancia, estampa, belleza,
fortaleza, agilidad, rapidez y serenidad.
COMUNIDAD: Son animales sociales que establecen vínculos de unión
con individuos de su propia especie y con otros animales, incluidos los
humanos. Se pueden comunicar de varias formas, con vocalizaciones y relinchos
de varios tonos, mediante el acicalado mutuo y el lenguaje corporal. Muchos
caballos son difíciles de manejar si se separan del grupo, pero con
entrenamiento, aprenden a aceptar la compañía humana, y así se sienten a gusto
separados de otros caballos.
En la actualidad la mayoría de
los caballos son utilizados para prácticas deportivas gracias a sus
condiciones. Es utilizado para practicar deportes ecuestres como el salto, equitación,
la hípica, el polo, la doma clásica, la charrería, el rodeo, el pato, la doma
vaquera, el horseball, enganches, el raid, el concurso completo, el cross, el
coleo, etc.
ECOSISTEMA: Viven en casi todo tipo de ecosistemas, excepto en los
polos, donde el clima es muy frío. Se desarrollan en lugares donde hay
pastizales y llanuras. La mayoría de las especies se desarrollan en temperatura
templada, requieren de sol, de aire limpio y suficiente agua.
BIOSFERA: Esta especie vive en todo el mundo, su distribución no
conoce fronteras políticas, es únicamente función del clima y de las
condiciones de vida. Es una especie que el hombre ha procurado cuidadosamente
que se reproduzca, por la utilidad que representa; por esta razón no está en
peligro de desaparecer.
8) Responde por que es importante
en la naturaleza el individuo que escogiste.
R/: Desde hace miles de años, el
caballo ha sido uno de los más fieles colaboradores que la naturaleza le ha
regalado al hombre para construir las diversas sociedades. Noble y trabajador,
ha tenido fundamental importancia en batallas, expediciones, y tareas rurales,
y su excremento es abono para la naturaleza. Y es mi animal favorito.
El caballo tiene una arraigada
tradición, que ningún avance tecnológico ha logrado hacer desaparecer por
completo. Pero en los últimos tiempos, se ha descubierto una nueva faceta de
este animal: la capacidad de curar.
La equino terapia reúne diversas
técnicas orientadas al tratamiento de personas con discapacidades o patologías,
en las que el elemento central es el caballo. Paraná cuenta con varias ONG que
se abocan a tratar a los pacientes a través del caballo. Los caballos son seres
muy especiales, que crean un vínculo fortísimo con las personas. La bonanza, la
mansedumbre, el afecto que tienen para dar no tienen comparación. Es un animal
que por naturaleza tiene una disposición al servicio. Este proceso de
estimulación produce endorfinas y favorece la sinapsis neuronal, permitiendo
que el cerebro identifique músculos, miembros, órganos, y comience a mandarles
instrucciones, favoreciendo el proceso de habilitación neuro – muscular a las
personas con discapacidades.
9) Colombia está catalogada como
uno de los países con mayor biodiversidad en el mundo. ¿Crees que para seguir
con este título se deben conservar los ecosistemas?¿ por qué?
R/:Pienso que si es necesario
conservar nuestro ecosistema ya que gracias a nuestra gran BIODIVERSIDAD
Colombia es un país con muchos recursos naturales y grandes posibilidades de
ser una gran potencia mundial. Además si descuidamos los ecosistemas puede que
haya un desequilibrio ecológico y produzca la extinción de muchas especies (ya
que una depende de la otra) y el surgimiento de necesidades para el ser humano.
10) Decide si la siguiente
afirmación es cierta y explica por qué.
“los individuos que no tienen la
capacidad a adaptarse a las condiciones que el ambiente impone, no tienen la
capacidad de sobrevivir y sus poblaciones tendrán un menor potencial biótico”
R/: De acuerdo a mi opinión pienso
que la frase anterior es cierta ya que los individuos que son incapaces de adaptarse
mueren y por consiguiente sus niveles de natalidad serán bajos lo que genera la
extinción de la población de dicha especie. Esto es evolución, la especie que
no logré adaptarse a las condiciones que el clima depare está destinado a tener
un potencial biótico mínimo o una tendencia a desaparecer.
11) En un día soleado Teresa sale
a pasear por el campo con su perro Baco .En el potrero cubierto de pastos
observan grillos mariposas y libélulas que juegan por todos lados. Después de
media hora Teresa mesta muy cansado y decide irse a refrescarse a un rio que se
encuentra cerca. Infortunadamente comienza a hacer frío y los vientos s hacen
más fuertes. Teresa decide volver a casa porque está comenzando a llover.
Factores bióticos, proviene de la
palabra Bio: Vida, es decir son todos los factores que poseen vida, por ejemplo
vegetales, animales, hombre, bacterias, protozoos, hongos.
Factores abióticos, significa abio:
sin vida, es decir son todos los factores que no poseen vida, por ejemplo:
suelo, aire, tierra, luz, gravedad, temperatura, etc. Los factores bióticos y
abióticos forman el ecosistema.
A. En el párrafo hay componentes bióticos o abióticos cuales son:
v Bióticos:
§ Baco
el perro.
§ Las
mariposas.
§ Los
grillos.
§ Teresa.
§ Las
libélulas.
v Abióticos:
§ El
rio.
§ La
temperatura (frio).
§ El
viento.
§ La
lluvia.
B. como actúan los factores abióticos sobre esos componentes. Explica cuáles
son esos factores: Estos factores abióticos como el agua en este caso le
brinda bienestar a teresa porque la hidrata, el aire o los fuertes vientos
afectan la estadía de los seres en este medio ya que son muy fuerte e
incómodos. El clima es el factor abiótico que los afecta más ya que al cambiar
la fuerza de aire, la temperatura y en este caso ocasiona la lluvia.
Los factores abióticos actúan
ayudando sobre estos componentes:
v El
agua: Es muy importante para la vida
v El
aire: Contiene oxígeno que es vital para la supervivencia.
v La
temperatura: Es muy importante ya que el calor del sol es vital para mantener
la temperatura en la tierra y para realizar el proceso de la fotosíntesis de
las plantas.
12) ¿Qué sucedería en una
población si el número de individuos excede la cantidad de recursos para su
supervivencia? De un ejemplo en términos de cadena alimenticia.
R/: Si el número de individuos
excede la cantidad de recursos para la supervivencia habría sobre población y
por tanto se daría un desequilibrio ecológico y los recursos se agorarían
rápidamente.
Ejemplo: Si el número de vacas se
excede entonces acabaría la vegetación y no tendrían de que alimentarse y
morirían, si las vacas mueren entonces los leones no tendrían de que
alimentarse y morirían y así sucesivamente.
13) Darío, Mercedes y Juana
estuvieron de paseo en un pastizal de tierra caliente cercano a una laguna.
Salieron temprano en la mañana con el propósito de pasar el día completo
preparar el almuerzo, nadar y descansar. Como el día era muy soleado se
aplicaron protector solar número 50. Se decidieron por un factor alto pues en el
pastizal no hay muchos árboles que den sombra y no pensaban llevar carpa, así
evitarían cualquier quemadura. Para preparar el almuerzo hicieron una fogata
pequeña que al final apagaron con agua para estar seguros que no quedarían
brazas que pudieran encenderse y causar un incendio. Después de nadar y dormir
un buen rato por la tarde decidieron regresar a sus casas. Mercedes opinó que
los desechos se podían dejar allí porque eran del tipo de los que se
descomponen .Juana y Darío accedieron a enterrar solamente los desechos
vegetales pero dijeron que era mejor llevarse a casa las servilletas y los
vasos de cartón además de todo aquello que no se descompone. Debemos dejar este
lugar como si nunca lo hubiéramos visitado, dijeron antes de marcharse.
PREGUNTAS
A.
Estás de acuerdo en cómo procedieron Darío,
Mercedes, y Juana. ¿Por qué?
R/: Si, Si porque apagaron la
fogata con agua para que no se prendiera y causara un incendio y los vegetales
enterrados también lo hicieron bien porque los vegetales se descomponen
fácilmente ya que eran biodegradables y decidieron llevarse las servilletas y
los vasos de cartón porque estos son muy difíciles de descomponerse y tocaría
hacerles un proceso diferente para su degradación.
B. ¿Por qué dijeron ellos que deberían dejar el lugar como
si nadie hubiera estado allí?
R/: Ellos dijeron que debían de dejar
el lugar tal y como estaba puesto que cuando llegaron este lugar estaba limpio
y querían ayudar al medio ambiente cuidándolo para que nos siga dando todos
esos recursos necesarios para nuestra vida cotidiana.
B.
¿Por qué cuidaron el pastizal los jóvenes?
R/: Los jóvenes querían ayudar a
proteger y cuidar los suelos evitando la contaminación.
D. ¿Fue importante usar protector solar ?Explica.
R/: Si fue importante porque el protector solar ayuda a prevenir
enfermedades en la piel.
14) ¿Con que fenómeno o proceso se relacionan los factores climatológicos
de la luz solar y el agua? Explique e ilustre este proceso.
R/: Los factores climatológicos de la luz solar y el agua
los relaciono con el proceso de la fotosíntesis:La fotosíntesis es un proceso en virtud del cual los organismos con clorofila, como las plantas verdes, las algas y algunas bacterias, capturan energía en forma de luz y la transforman en energía química. Prácticamente toda la energía que consume la vida de la biósfera terrestre la zona del planeta en la cual hay vida procede de la fotosíntesis. La fotosíntesis se realiza en dos etapas: una serie de reacciones que dependen de la luz y son independientes de la temperatura, y otra serie que dependen de la temperatura y son independientes de la luz.
En el proceso es la fotosíntesis: las plantas necesitan de la luz solar para realizar su proceso vital que es la fotosíntesis y necesita el agua para realizar la fotosíntesis como complemento para la vida de la planta.
15) ¿De que adaptaciones podemos hablar cuando los climas son de extremo calor? Adaptaciones
en animales y vegetales.
R/: Se puede hablar de adaptaciones anatómicas, fisiológicas
y estructurales. En muchos animales se observa la caída del pelo y la
conservación del agua para utilizarla durante largos lapsos de tiempo lo que
conlleva a que sean menos activos, las plantas se hacen resistentes a los
excesivos rayos solares, las raíces son más profundas, estos cambios se llaman
adaptaciones o adecuaciones según las exigencias del medio.
16) Explique de qué forma se da la productividad primaria y
secundaria de un ecosistema.
R/: La productividad
primaria: Es la cantidad de materia orgánica producida por las plantas
verdes, con capacidad de fotosíntesis u organismos autótrofos, a partir de
sales minerales, dióxido de carbono y agua, utilizando la energía solar, en un
área y tiempo determinados.
La productividad
secundaria: Es la materia orgánica producida por los organismos
consumidores o heterótrofos, que viven de las sustancias orgánicas ya
sintetizadas por las plantas, como es el caso de los herbívoros. Por ejemplo:
se puede deducir que una hectárea de pasto ha producido 1 000 kg de vacuno/año
en ciertas condiciones, pesando la carne de los animales.
17) Enumere los elementos que
forman el medio ambiente humano.
v Luz
solar.
v Suelo.
v Agua.
v Aire.
v La
atmosfera.
18) ¿Por qué los problemas del
hombre son muy complejos?
R/: Son muy complejos los
problemas del hombre porque no solo tenemos que preocuparnos del medio ambiente
sino además debemos lograr conseguir una mejor calidad de vida y de
relacionarnos con las demás personas.
19) Estudie cada uno de los
ciclos biogeoquímicos y concluya realizando un gráfico de cada uno.
R/: Ciclo del agua
El ciclo hidrológico o ciclo del
agua es el proceso de circulación del agua entre los distintos compartimientos
de la hidrósfera. Se trata de un ciclo biogeoquímico en el que hay una
intervención mínima de reacciones químicas, y el agua solamente se traslada de
unos lugares a otros o cambia de estado físico. El agua de la hidrósfera
procede de la desfragmentación del metano, donde tiene una presencia
significativa, por los procesos del vulcanismo. Una parte del agua puede
reincorporarse al manto con los sedimentos oceánicos de los que forma parte
cuando éstos acompañan a la litósfera.
Ciclo del oxigeno
El ciclo del oxígeno es la cadena
de reacciones y procesos que describen la circulación del oxígeno en la
biosfera terrestre. Al respirar, los animales y los seres humanos tomamos del
aire el oxígeno que las plantas producen y luego exhalamos gas carbónico. Las plantas,
a su vez, toman el gas carbónico que los animales y los seres humanos
exhalamos, para utilizarlo en el proceso de la fotosíntesis. Plantas, animales
y seres humanos intercambian oxígeno y gas carbónico todo el tiempo, los
vuelven a usar y los reciclan. A esto se le llama el ciclo del oxígeno.
Ciclo del carbono
El ciclo del carbono son las
transformaciones químicas de compuestos que contienen carbono en los
intercambios entre biosfera, atmósfera, hidrosfera y litosfera. Es un ciclo de
gran importancia para la supervivencia de los seres vivos en nuestro planeta, debido
a que de él depende la producción de materia orgánica que es el alimento básico
y fundamental de todo ser vivo.
El carbono es un componente
esencial para los vegetales y animales. Interviene en la fotosíntesis bajo la
forma de CO2 (dióxido de carbono) o de H2CO3 (ácido carbónico), tal como se
encuentran en la atmósfera. Forma parte de compuestos como: la glucosa,
carbohidrato fundamental para la realización de procesos como la respiración y
la alimentación de los seres vivos, y del cual se derivan sucesivamente la
mayoría de los demás alimentos.
Ciclo del fósforo
El ciclo del fósforo es un ciclo
biogeoquímico que describe el movimiento de este elemento químico en un
ecosistema. Los seres vivos toman el fósforo (P) en forma de fosfatos a partir
de las rocas fosfatadas, que mediante meteorización se descomponen y liberan
los fosfatos. Éstos pasan a los vegetales por el suelo y, seguidamente, pasan a
los animales. Cuando éstos excretan, los descomponedores actúan volviendo a
producir fosfatos. Una parte de estos fosfatos son arrastrados por las aguas al
mar, en el cual lo toman las algas, peces y aves marinas, las cuales producen
guano, el cual se usa como abono en la agricultura ya que libera grandes
cantidades de fosfatos; los restos de los animales marinos dan lugar en el
fondo del mar a rocas fosfatadas, que afloran por movimientos orogénicos.
Ciclo de azufre
El azufre forma parte de
proteínas y de otras moléculas clave como la coenzima A, donde se halla en
forma reducida (principalmente como grupo sulfhídrico). Las plantas y otros
productores primarios lo obtienen en su forma oxidada, principalmente como ion
sulfato (SO42-) que, tras ser reducido se incorpora a sus proteínas. Los
organismos que ingieren estas plantas lo incorporan a su vez a sus proteínas, y
de esta forma pasa a los organismos del nivel trófico superior. Al morir, el
azufre reducido de las proteínas entra en el ciclo del azufre y es oxidado por
bacterias a formas que las plantas puedan asimilar (sulfato).
Ciclo del nitrógeno
El ciclo del nitrógeno es cada
uno de los procesos biológicos y abióticos en que se basa el suministro de este
elemento de los seres vivos. Es uno de los ciclos biogeoquímicos importantes en
que se basa el equilibrio dinámico de composición de la biosfera terrestre.
20) Analice cada uno de los
factores mencionados y como es su actuación en el ambiente.
R/: Factores intraespecíficos:
v Factores
demográficos: referidos a la estructura y evolución de una población.
v Factores
etológicos: Son los referidos al comportamiento de los individuos.
Factores interespecificos:
v Parasitismo:
Es la relación de 2 individuos donde uno se beneficia y el otro no.
v Comensalismo:
la relación de dos individuos donde uno se beneficia pero al otro no le causa
nada.
v Simbiosis:
relación donde los dos individuos se benefician.
